Martin Kukučín: Dom v stráni

Šora Anzula skočila, z oka jej šibe plameň, v tvári jej horí rumenec. Každá výčitka rozvažitého težaka šibe ju sťa korbáč do živého. Chcela by ho zahriaknuť, okríknuť hlasom, pred ktorým sa trasie čeliadka. No odhodlanosť, energia je nalomená... Zato jej ustavične ručí v duši: ,Ty si vina - ty si vina! Ty si nestavala hrádze - ty si popúšťala sebevôli... Ty si vina: že sa nejdeš miešať do istých záležitostí. Miesto pokarhania, ty si sa tajne tešila: lichotilo hrdosti tvojej, že synovi žiadna neodolie... Ty si vina, ty si vina..¢

Slzy jej skočili do očí. Nie od ľútosti, ale od jedu, že ho musí počúvať, jednoduchého težaka. Nemá ho čím zahriaknuť: že mu v duši musí prisvedčiť... ,Ty si vina, ty si vina.. ¢

Ach, ako by ho teraz naprávala, zavracala, ako by ho karhala i trestala! Nie, nepozerala by cez prsty ani na tie záležitosti, ktoré posmešne označovala „istými"... ,Ale čo teraz? Pozde je, a nej je vina, na nej zodpovednosť...'

„A prečo ty tak hovoríš - prečo!" vykríkla ona v slzách, „ty, ku ktorému som prišla úmyslom, že prijmem tvoju dcéru do svojho domu? Či som nie dosť nešťastná, že sa ruším odriecť svojich najmilších snov? Či neobetujem kvôli tvojej dcére tú, ktorú som mu odchovávala? Či nevidíš, že je i moje srdce ranené?"

„Ach, odpusťte!" zvolal Mate, „ja viem, že som nehoden. Ale zato nebanujem, nie; pravdu som riekol - svätú pravdu. Musel som to riecť ja na tomto mieste, a neodvolám ani slova: pravda je trpká, ale každý liek je horký. Nie som hoden takej cti, ani ju prijať nemôžem. Vy mu rozložte, vysvetlite, ako matka - ona je moja ozdoba, moja potecha. Ak ju zničí, horší budem od žobráka: žobrák môže sa ukázať svetu na oči - ja by sa prepadol od hanby." [...] „Nebudeme sa im protiviť: to je tá cesta. Naopak, budeme ich napomáhať; nech sa bez prekážky schádzajú, nech sa spoznajú dôkladne, ako budúci manželia - dajme im príležitosť, nech sa presvedčia, či je medzi nimi pravá, úprimná láska... Ty dovedieš dievča domov, nech sa môžu schádzať pod našimi očami. Vieš sám, že tajné, zakázané schôdzky sú nebezpečné... Nech sa schádzajú bez prekážky, ako praví snúbenci: keď sa dobre spoznajú, rozhodnú už i sami, bez našej pomoci, či sa majú zobrať, alebo nie. Ak vytrvajú v láske, ak to bude ich vôľa: nuž vo meno božie, nechže sa i zoberú. Ja sa nebudem protiviť: prijmem tvoju dcéru s otvoreným náručím, akoby bola moja.

Teda, čo ty, Mate, myslíš?"

M. Kukučín: Dom v stráni

Úlohy:

1.      Na základe textu ukážky jasne formulujte chyby, ktorých sa dopustila šora Anzula vo výchove syna.

2.      Ako rozumiete Mateho obave, že mu jeho dcéru Katicu panský synček zničí? Čo jej hrozilo?

3.      V ktorých vetách Mate zdôvodňuje nesúhlas so vzťahom svojej dcéry a mladého pána Nika?

4.      Opíšte citové rozpoloženie šory Anzuly pri stretnutí s Matem. Pracujte s ukážkou.

5.      Ako sa rozhodnú rodičia, podľa ukážky, reagovať na vzťah medzi Nikom a Katicou?

6.      Zhodnoťte reakcie rodičov na vzťah ich detí. Uveďte výhody a nevýhody tohto postoja.

7.      Vyhľadajte v jazyku postáv prejavy spoločenskej nerovnosti vo vzájomnej komunikácii.

a)       Zhodnoťte jazyk ukážky. Vypíšte slová, ktorým nerozumiete, vyhľadajte ich význam v slovníku. Vysvetlite lexikálny význam archaizmov.

b)       Uveďte príčinu archaického jazyka v ukážke.

c)        Vyberte si časť ukážky a „preložte" ju do súčasnej podoby jazyka.

8.      Nájdite v texte básnické výrazové prostriedky a pomenujte ich.

9.      Vyhľadajte v ukážke morfologické javy, ktoré potvrdzujú/demonštrujú ľudovosť Kukučínovho jazyka.

10.  Vyhľadajte v ukážke prirovnanie utvorené bez spojok ako, sťa, jak.

11.  Podfarbená časť textu je:

a)        nepriama reč,

b)        vnútorný monológ,

c)         uvádzacia veta,

d)        polopriama reč.

12.  Diskutujte o etike výberu partnera v súčasnosti. Akého partnera by vaša rodina neprijala, resp. voči akému by mala výhrady?

13.  Je potrebné sa pred sobášom zasnúbiť? Ako si predstavujete tento rodinný obrad?

Božena Slančíková Timrava: Ťapákovci

Iba u Ťapákov postávajú po dvore a nemôžu striasť zo seba zimnú lieň. Nemôžu sa nahútať, či ísť dnes začať oračku, či nie. Role síce túžia už za pluhom – no nie je piatok, ale streda. U Ťapákov však odjakživa nezačínali práce v iný deň. V minulý piatok orať nemohli, bolo primokro, treba im šetriť slabo prezimovaný statok, ale ak budú čakať do piatku, zatvrdne zem. Mali by teda ísť dnes, ale či to bude dobre, či sa vydarí, keď začnú prácu v iný deň? Či tu bude požehnania...?

            U Ťapákov národa je veľa. Štyria bratia so ženami a deťmi, piaty, najmladší Mišo, ešte mládencom. Dievka jedna, Anča, tridsaťročná – nevydatá. Nevydala sa – je mrzáčkou. Lámka jej telo pokazila ešte za malička. Nechodí, len na dlaniach a kolenách čo sa vláči po chyži. Po driek je pekná; tvár má krásnu dosiaľ, ale nohy si vystrieť nemôže...        

            Veľa ľudí je u Ťapákov ... Keď sa všetci zídu, temer nestačia lavice. A keď obsadnú stôl na obed, čo len po sedem ráz začrú do misy lyžicami, už sa i vyprázdni... Ľudu dosť, ale to je chyba, že nieto hlavy v dome. Ešte kým stará gazdiná, ich mať žila, bolo ako – tak. Ale ako ona v pominulú zimu zložila ustaté kosti do hrobu, jej pozostalí sú ako ovce bez pastiera. Otec umrel dávno – nieto, kto by viedol veľkú čeľaď. Chlapi síce sa znášajú, oni pristali, aby gazdom bol najstarší brat Paľo, ako sa i patrí; ale ženy uzhodnúť sa nemôžu.

1.      Daný úryvok je:

a)      individuálna charakteristika

b)      skupinová charakteristika

c)      priama charakteristika

d)     karikatúra

2.      Nájdite v texte dve metafory.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.      Nájdite synonymum k slovu temer  v slovnom spojení  temer nestačia lavice.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.      Z ukážky vyplýva, že:

a)      Ťapákovci idú orať vtedy, keď je potrebné.

b)      Ťapákovci začínajú práce na poli len v piatok.

c)      Ťapákovci začínajú práce na poli v stredu.

d)     Ťapákovci sú pracovití.

5.      Prepíšte uvedenú vetu tak, aby sa čo najpresnejšie zachoval jej význam, no     nesmiete použiť žiadne z podčiarknutých slov – každé z nich nahraďte vhodným     synonymom.

Chlapi síce sa znášajú, oni pristali, aby gazdom bol najstarší brat Paľo, ako sa i patrí; ale ženy uzhodnúť sa nemôžu.

            --------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6.      Božena Slančíková – Timrava je predstaviteľkou:

a)      romantizmu,

b)      klasicizmu,

c)      literárnej moderny,

d)     realizmu.

7.      Slovné spojenie lámka jej telo pokazila  je:

a)      metafora,

b)      epiteton,

c)      prirovnanie,

d)     metonymia.

8.      Iba u Ťapákov postávajú po dvore a nemôžu striasť zo seba zimnú lieň. Uvedená veta je:

a)      podraďovacie súvetie,

b)      priraďovacie súvetie odporovacie,

c)      priraďovacie súvetie zlučovacie,

d)     jednoduchá veta zložená.

9.      Dielo Ťapákovci končí tak, že:

a)   Ťapákovci si uvedomia, ako žijú, a preto sa rozhodnú zmeniť.

b)   Anča sa uzdraví a u Ťapákovcov konečne zavládne šťastie a radosť.

c)   Ťapákovci žijú ďalej ako doteraz, iba Iľa s Paľom začínajú nový život          

      10.   Aký slohový postup je použitý v ukážke?

            --------------------------------------------------------------------------------------------------

      11.   Akým jazykovým štýlom je napísaná ukážka?

            -------------------------------------------------------------------------------------------------

Jozef Gregor Tajovský: Maco Mlieč

     Je pravda, že Maco čela skoro ani nemal, oči ako myš, nos ako gombička a celý pretiahnutý; len líca mal, akoby ho ucápal a vrchnú gambu na tri prsty a odutú, akoby ho všetky predné zuby boleli. Vlasy ako jež a hrdzavé akési, uši skoro nič. Ale jednako, keby sa bol poprosil, bol by sa mohol oženiť. Ale on dievkam nadal, naštekal a o ženu sa viac neobzrel.

     Začas sa ešte držal ako mládenec, holil si celú tvár, vlasy si mastil, začesával a dával podstrihovať. Ale keď mu prešlo tridsať rokov, čím ďalej, tým väčšmi sa zanedbával. Neumýval sa, iba keď ho gazdiná alebo dievky od stola zahnojeného odurili; nečesal sa, len keď mu vlasy už na plecia viseli, vzal rajnicu, založil na hlavu a podstrihol si ich sám, aby nemusel dva groše platiť, alebo mu ich zastrihli druhí paholci, pravda, z roztopaše vše ho spravili na väčšiu opicu ako sa sám. Ruky utieral o nohavice alebo klobúk a krpcov ani nevyzúval, iba keď ho niečo omínalo alebo keď podošvu bolo treba prišiť. Do hory, do poľa bolo to všetko dobré, a keď išiel do mesta, zahodil na seba čiernu dlhú huňu, a tá to všetko zakryla. 

1.      Daný úryvok je:

a)      vnútorná charakteristika

b)      vonkajšia charakteristika

c)      skupinová charakteristika

d)     dynamický opis

2.      Nájdite v texte dve prirovnania.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.      Nájdite synonymum k slovu druhí v slovnom spojení zastrihli druhí paholci.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

4.      Z ukážky vyplýva, že:

a)      Maco Mlieč sa o seba dostatočne staral

b)      Macovi Mliečovi záležalo na tom, ako vyzerá

c)      Macovi Mliečovi nezáležalo na tom, ako vyzerá, nestaral sa o seba

d)     Maco Mlieč vyzeral na svoj vek dobre

5.      Prepíšte uvedenú vetu tak, aby sa čo najpresnejšie zachoval jej význam, no nesmiete použiť žiadne z podčiarknutých slov – každé z nich nahraďte vhodným synonymom.

           Ale on dievkam nadal, naštekal a o ženu sa viac neobzrel.

6.      Životná filozofia „...poriadne robiť a statočne zomrieť,“ je charakteristická pre.

a)   Adama Krta

b)   Palčíkovcov

c )  Maca Mlieča

7. Konflikt diela Maco Mlieč je:

a)   vyhrotený, pretože Maco nie je spokojný s postavením a platom u gazdu,

b)   mierny, lebo Maco sa nebúri, je spokojný s tým, čo mu gazda dá,

c)   mierny, pretože gazda sa stará o Maca aj napriek jeho nedostatkom.

8. J. G. Tajovský vo svojich poviedkach z dedinského prostredia opisuje najmä:

a)   meštianstvo a inteligenciu,

b)   biednych, utláčaných, pracovitých a čestných ľudí,

c)   dievčatá z panských rodín 

9. Tajovského postava Maco Mlieč:

a)   nedbá o svoj zovňajšok, ale všetko sa zmení, keď sa ožení

b)   je človekom, ktorý si neuvedomuje hodnotu svojej práce a ani seba ako človeka

c)   je lenivý, nechce sa mu pracovať, preto nič nemá

            10. Ktorý typ konfliktu sa rieši v diele Maco Mlieč? Čoho sa týka?

            -------------------------------------------------------------------------------------------------

            11. Aký slohový postup je použitý v ukážke?

            --------------------------------------------------------------------------------------------------

            12.  Akým jazykovým štýlom je napísaná ukážka?

            -------------------------------------------------------------------------------------------------